本課程設置的目的

近年來，隨著職業院校學生畢業后就業形勢的日益嚴峻，越來越多的企業單位開始認識到當前學生出現了諸多職業技能以外的問題，嚴重影響了學生個人的職業發展和未來的成功，比如：

1、普遍缺乏個人職業生涯規劃

2、急功近利、眼高手低的心態問題

3、缺乏誠信、主動、責任心、尊重等基本的成功素質和品格

4、適應新環境的能力不足，如：人際溝通、團隊協作、角色定位等。

以上問題不僅有礙學生個人的發展，同時亦造成整個社會的資源和人才的浪費。因此，積極探索和開發職業院校學生從業素質教育課題的意義非常重大。

二、 職業院校學生素質教育的重要性

茲從學生、學校、企業、社會等方面需求的角度，進一步分析職業院校學生素質教育的重要性。

（一）從學生需求的角度：

在現今物質文明高度發展的同時，在校學生亦面臨了社會價值觀混亂、對社會現實無所適從的問題，以及對職業生涯發展的迷茫等巨大挑戰；因此，對于學生而言，除了加強專業技能的學習之外，通過此課程的設置，亦能同時提升其個人內在的品格素質能力，藉以因應未來企業或用人單位的需求。

（二）從學校需求的角度：

由于目前學生對學校現有的素質教育模式缺乏興趣，以致于學校和老師在施教過程中遇到一些困難：亦即，在培養學生的專業技能的同時，如何提升學生的品格素質？因此，通過本課程的設置能協助學校，基于尊重每個學生的個性與才能特質，引導學生充分發揮創造性，培養其成為全面發展的人才，以滿足企業或用人單位的發展需求。

（三） 從企業需求的角度：

目前企業在接受學生實習生或應屆畢業生到企業之后，發現他們普遍存在著：急功近利、眼高手低，缺乏誠信、主動、責任心、尊重等問題。因此，“專業技能”已不再是企業用人的唯一標準，而個人內在的“品格素質”將成為企業用人的趨勢，也是企業發展的必備條件。

（四）從社會需求的角度：

綜上所述，職業院校學生的素質教育問題已成為學校、企業乃至整個社會的普遍問題。因此，通過本課程的設置，能與學校、企業共同攜手提升職業院校學生的素質水平，以滿足社會整體發展的需求。